Har gitt elevene et ekstra gir

27 april 2026 - 15:48 [GMT + 2]

Har gitt elevene et ekstra gir

Ungdomsskoleelever får designe trofeene til beste unge rytter under Arctic Race of Norway. Målet er å skape mer nysgjerrighet for mulighetene som ligger i teknologi, design og innovasjon.

Inspirerende

Gjennom skoletrofékonkurransen har elever på 10 skoler langs løypa til årets utgave av Arctic Race of Norway fått bryne seg på en oppgave som krever en kombinasjon av kreativitet og kunnskap om teknologi og realfag.

De fire beste ideene blir til trofeer som skal deles ut til den beste unge rytteren på de ulike etappene.

Konkurransen er et samarbeid mellom Arctic Race of Norway, Equinor og Vitensenter Nordland, og har som mål å gjøre ungdom mer nysgjerrige på realfag og de mange mulighetene som finnes innen teknologi, design og innovasjon.

Juryleder Laila Iren Hansen fra Vitensenter Nordland har fulgt skolene tett og sier det har vært inspirerende å se hvor målrettet elevene har jobbet.

– Vi har sett en skaperglede og målrettet innsats som virkelig imponerer. Muligheten for at prototypen kan bli et ekte trofé har gitt elevene et ekstra gir – og det merkes på kvaliteten, sier Jakobsen.

Meningsfulle læringsopplevelser

Trofeene får sitt endelige design i samarbeid med Fagskolen i Nord før de 3D-printes hos AM North i Hammerfest — en ny verdikjede som Equinor har vært med å utvikle i landsdelen.

Direktør for Utforskning og produksjon nord i Equinor, Grete Birgitte Haaland, mener konkurransen viser hvordan Arctic Race of Norway også fungerer som en plattform for samarbeid mellom næringsliv, utdanning og lokalsamfunn.

– Equinor har hatt aktivitet i nord i 50 år, og vil bidra til verdiskaping de neste 50 årene. Gjennom skoletrofékonkurransen og Arctic Race vil vi inspirere unge til å utforske teknologi og realfag. Å vekke nysgjerrighet tidlig er å investere i fremtidens løsninger – og i menneskene som skal skape dem, noe som kan bidra til å sikre riktig kompetanse i nord framover, sier Haaland.

Relevant for arbeidslivet

Arbeidet med troféene skal gi elevene erfaring med designprosesser som ligner dem som brukes i arbeidslivet.

Formidlingsleder Helene Klæbo Møllersen fra Vitensenter Nordland mener konkurransen er et godt eksempel på hvordan skole, vitensenter og samfunnsaktører kan skape meningsfulle læringsopplevelser sammen.

– Når elever får jobbe utforskende og kreativt med reelle problemstillinger, øker både motivasjonen og læringsutbyttet, sier Møllersen.

Mer enn et sykkelritt

Daglig leder Tom Høgli i Arctic Race of Norway er imponert over hvordan elevene har tatt oppgaven:

– Denne konkurransen viser at Arctic Race of Norway er langt mer enn et sykkelritt. Det er også en arena for samarbeid, læring og samfunnsutvikling. Troféene elevene har utviklet speiler både kvalitetene i regionen og verdiene Arctic Race of Norway bygger på. Her møtes ung kreativitet, lokal identitet og ny teknologi på en flott måte, sier Høgli.

Deltakende skoler

Elever på følgende skoler har deltatt:

• Evenes skole
• Myre skole
• Andenes skole
• Risøyhamn skole
• Bø ungdomsskole
• Melbu skole
• Stokmarknes skole
• Narvik skole
• Skjomen skole
• Skånland skole